Ebook Exklusion durch Inklusion?: Stolpersteine bei der Umsetzung (Inklusion praktisch 2)

Beschreibung Exklusion durch Inklusion?: Stolpersteine bei der Umsetzung (Inklusion praktisch 2)

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Mit schulischer Inklusion werden sehr anspruchsvolle Erwartungen und zum Teil idealistische Vorstellungen verknüpft. Zweifellos kann Inklusion Enormes leisten & in der Praxis funktioniert sie aber nur innerhalb bestimmter Grenzen und Rahmenbedingungen sowie auf der Basis realistischer Zielsetzungen. Der Band setzt sich mit Möglichkeiten und Grenzen der Inklusion in der Schule auseinander und beleuchtet die elementare Frage nach der Gefahr, dass durch inklusive Praktiken eine Exklusion durch Inklusion geschaffen wird. Auf der Ebene des Schulsystems, der Ebene der Lehrkräfte und des gemeinsamen Unterrichts und schließlich auf der Ebene der Schüler werden die Entwicklungschancen, aber auch die Veränderungsbarrieren im Lichte des Realisierbaren beleuchtet. Das Buch macht deutlich, dass das moralische Inklusionsgebot in der Schule in einer weiterhin exkludierenden Gesellschaft nicht widerspruchsfrei einzulösen ist.

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Exklusion durch Inklusion?: Stolpersteine bei der Umsetzung ~ Kapitel 2 Kap. 2.2): die Ausbildung der Lehrkräfte, deren Einstellungen zur Inklusion und Schwierigkeiten in der Gestaltung schulischer Kooperation. Kapitel 3 Kap. 3.2). Abschließend versucht Kapitel 4 die verschiedenen Ebenen inklusiver Schul- und Unterrichtsentwicklung miteinander zu verbinden und formuliert zehn Forderungen für eine gelingende Inklusion.

Exklusion durch Inklusion? - PDF/ePUB eBook kaufen ~ Exklusion durch Inklusion? Stolpersteine bei der Umsetzung. Autor: Traugott Böttinger: Verlag: Kohlhammer Verlag: Erscheinungsjahr: 2016 : Seitenanzahl: 145 Seiten: ISBN: 9783170317949: Format: PDF/ePUB: Kopierschutz: Wasserzeichen/DRM: Geräte: PC/MAC/eReader/Tablet: Preis: 22,99 EUR: Mit schulischer Inklusion werden sehr anspruchsvolle Erwartungen und zum Teil idealistische Vorstellungen .

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Was ist Inklusion? / SpringerLink ~ Der vorliegende Artikel betrachtet die theoretische Diskussion über Inklusion durch die Brille der empirischen Bildungsforschung. Die empirische Bildungsforschung steht bei der Erforschung von Inklusion vor großen Herausforderungen, die sich vor allem aus begrifflichen Unklarheiten und der damit verbundenen mangelhaften Operationalisierbarkeit von Inklusion ergeben. Es werden folgende .

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Inklusion - Was heißt das? Leidmedien ~ Der Begriff Inklusion. Die UN-Behindertenrechtskonvention hat 2008 „Inklusion“ als Menschenrecht für Menschen mit Behinderungen erklärt. Inklusion (lateinisch „Enthaltensein“) bedeutet, dass alle Menschen selbstbestimmt am gesellschaftlichen Leben teilnehmen. Das heißt: Menschen mit Behinderungen müssen sich nicht mehr integrieren und an die Umwelt anpassen, sondern diese ist von .

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