Buch online Individuelle Förderung im Anfangsunterricht: Grundlegende Fähigkeiten (1. und 2. Klasse)

Beschreibung Individuelle Förderung im Anfangsunterricht: Grundlegende Fähigkeiten (1. und 2. Klasse)

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Gestaltung des Anfängerunterrichts nach der - Hausarbeiten ~ „Anfangsunterricht muss im Hinblick auf die Verschiedenheit der Kinder Entwicklungsprozesse auf mehreren Ebenen stimulieren, sichern, unterstützen und fördern.“ (Knauf 2001, S. 24) Die Sicherung und Förderung betreffen die fünf Ebenen der (1) Ich-Kompetenz, der (2) sozial-emotionalen Kompetenz, der (3) kommunikativen Kompetenz, der (4) Planungs- und Handlungskompetenz und die der (5 .

Die Grundschule in Niedersachsen / Nds. Kultusministerium ~ Informationen zum Download Die Arbeit in der Grundschule - Informationen für Erziehungsberechtigte (PDF, 1,55 MB) Jahrgangsgemischte Eingangsstufe - ein Weg zum erfolgreichen Lernen (PDF, 0,65 MB) Die Arbeit in der Grundschule RdErl d MK v. 1.8.2020 (PDF, 4,62 MB)

Die Förderung musikalischer Grundkompetenzen im - GRIN ~ 5 Chorarbeit in der Klasse 5.1 Chorklassen 5.1.1 Das niedersächsische Konzept 5.1.2 Organisation 5.1.3 Zielsetzungen 5.1.4 Erfahrungen 5.2 Die Eignung des Schwerpunktes (Chor-)Singen im Anfangsun- terricht 5.2.1 Stimme als ursprünglichstes Instrument 5.2.2 Befähigung zur Teilhabe am kulturellen Leben 5.2.3 Förderung von Sprache und Schriftspracherwerb . . 5.2.4 Soziales Lernen 5.2.5 .

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