Buch online Frühförderung: Ein Hilfesystem im Wandel (Praxis Heilpädagogik - Handlungsfelder)

Beschreibung Frühförderung: Ein Hilfesystem im Wandel (Praxis Heilpädagogik - Handlungsfelder)

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Von über 1.000 Frühfördereinrichtungen in Deutschland werden Familien, bei deren Kindern ein Entwicklungsrisiko oder eine Behinderung vermutet oder festgestellt wird, umfassende Hilfen angeboten - traditionell überwiegend als heilpädagogische ''Hausfrühförderung''. Inzwischen hat sich die Frühförderung zu einem eigenen interdisziplinären System entwickelt. Das Buch analysiert zum einen die sich verändernden Bedarfe von Kindern und Familien an Frühförderung und vergleicht diese mit wissenschaftlichen Erkenntnissen. Zum anderen arbeitet es die Umsetzung der fachlichen und rechtlichen Ansprüche durch die deutschen Rehabilitationsträger auf. Am Ende steht ein eindringlicher Appell für verbesserte Hilfen für Familien, deren Aufgaben immer komplizierter und anspruchsvoller werden. Dabei werden in zahlreichen Beispielen die bestehenden Hilfestrukturen und ihre Verbesserungsmöglichkeiten illustriert. Gleichzeitig entsteht die kritische Bilanz eines deutschen Hilfesystems, das in Folge starrer administrativer Strukturen trotz hoher finanzieller Aufwendungen in den meisten Regionen weit hinter ihren fachlichen Ansprüchen zurück bleibt.

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Praxis Heilpädagogik - Handlungsfelder bei Dienst am Buch ~ Praxis Heilpädagogik - Handlungsfelder: Die Praxis als Zielperspektive und eigentliches Realisationsfeld kommt in den Publikationen zur Heilpädagogik eher selten vor. Diese Lücke will diese Studienbuchreihe schließen. Die einzelnen Bände beschreiben umfassend die wichtigsten Handlungs- und Praxisfelder professioneller Heilpädagogik und vermitteln anwendungsorientiere Information zu den .

Sonderpädagogik – Wikipedia ~ Der Wiener Bildungswissenschaftler Gottfried Biewer sieht die Ablösung des Begriffs Heilpädagogik durch Sonderpädagogik als eine Folge des Ausbaus eines gegliederten Sonderschulsystems in den 1960er Jahren. Sonderpädagogik sei damals als Sonderschulpädagogik zu verstehen und mit der Etablierung dieses Faches an den pädagogischen Hochschulen und den Universitäten verbunden gewesen.