Buch Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern: Ein Leitfaden für die Praxis von Einzelförderung, LRS-Kleingruppenarbeit und Prävention ... Erstlese- und Schreibunterricht

Beschreibung Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern: Ein Leitfaden für die Praxis von Einzelförderung, LRS-Kleingruppenarbeit und Prävention ... Erstlese- und Schreibunterricht

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Wenn ein Kind auf dem Gebiet der Schriftsprache versagt, ist es unerlässlich, die Ursachen dafür zu kennen, um ihm möglichst gezielt helfen zu können. Methoden der genauen Beobachtung werden hier ausführlich und praxisnah vorgestellt.Aus den Ergebnissen lässt sich dann mit Hilfe dieses Buches ein spezifischer Förderplan erarbeiten, und zwar für schulische LRS-Gruppen wie auch für die außerschulische Einzelförderung. Das breite Repertoire der vorgeschlagenen Arbeitsformen kann im Sinne von Prävention und Integration oft auch im Regelunterricht angewendet werden.

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Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern ~ Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern Ein Leitfaden für die Praxis von Einzelförderung, LRS-Kleingruppenarbeit und Prävention im differenzierenden Erstlese- und Schreibunterricht Mit einem Beitrag von Barbara von Ende und Reinhild Fincke-Samland. Inhalt Einleitung 11 0. Dennis - ein „Kind mit besonderen Bedürfnissen" 13 1. Welchen technischen Stand hat ein Kind .

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Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern ~ Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern. Ein Leitfaden für die Praxis. Klaus Kleinmann Verlag Modernes Lernen EAN: 9783861452058 (ISBN: 3-86145-205-7) 368 Seiten, hardcover, 16 x 23cm, 2003. EUR 21,50 alle Angaben ohne Gewähr nicht mehr lieferbar: Umschlagtext. Wenn ein Kind auf dem Gebiet der Schriftsprache versagt, ist es unerlässlich, die Ursachen dafür zu kennen .

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© 06. Juni 2001 by Dipl. -P ä d . Detlef Träbert ~ bietet ein Buch, das - obwohl erst 1999 veröffentlicht - bereits in der 3. Auflage erscheint und im Untertitel „Ein Leitfaden für die Praxis von Einzelförderung, LRS-Kleingruppenarbeit und Prävention im differenzierenden Erstlese- und Schreibun-terricht“ heißt. Sein Autor, Klaus Kleinmann, ist als Gesamtschullehrer und in der

Kleingruppenarbeit - Lexikon der Psychologie ~ Kleingruppenarbeit, ein wirksames Instrument, bei der Arbeit mit großen Gruppen an Kleingruppen Arbeitsaufträge zu vergeben. Um zu Beginn Unsicherheit, Spannung usw. abzubauen, kann bei Gruppen, die sich gar nicht oder nur kaum kennen, die Aufteilung in Kleingruppen durch Zufall geschehen, und das Kennenlernen durch Partnerinterview und Wachsende Gruppe erfolgen.

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Volkshochschule Wiesbaden (Hg.): Frühjahrsprogramm 2010, 2010 ~ Publikation: Volkshochschule Wiesbaden (Hrsg.) (2010). Frühjahrsprogramm 2010. Herausgeber Volkshochschule Wiesbaden Titel Frühjahrsprogramm 2010 Reihe